У школьных библиотек появилась собственная Концепция развития
Её утвердило на днях Министерство образования и науки РФ. Соответствующий приказ размещён на сайте ведомства.
Разработка Концепции, представляющей собой систему взглядов на базовые принципы, цели, задачи и основные направления развития школьных информационно-библиотечных центров, обусловлена обновлением значения и содержания школьных библиотек для современного мира.
Теперь они становятся инфраструктурной основой образовательной деятельности, пространством, обеспечивающим доступ к качественным источникам информации на любых носителях, говорится в документе. Школьная библиотека в настоящее время должна взять на себя не только образовательную, но и воспитательную, информационно-просветительскую, профориентационную и досуговую функции.
Концепция обозначает ряд проблем развития школьных библиотек. Среди них – несовершенство правовой базы, проблема кадрового обеспечения, слабая материально-техническая база, старение библиотечного фонда, отсутствие сетевого взаимодействия и другие.
В документе отмечается, что сейчас школьные библиотеки не в полной мере выполняют свою функцию по воспитанию квалифицированного читателя.”В целом в Российской Федерации наблюдается накопленное структурное отставание от стран, использующих современные модели школьного обучения”, – говорится в Концепции. Для эффективного развития школьных библиотек необходимо реализовать целый ряд мероприятий. Например, объединить библиотеки в сеть национального масштаба, распространить электронное обучение и дистанционные образовательные технологии, создать систему смарт обучения.
Предполагается, что в результате реализации Концепции будет создано целостное образовательно-информационное поле, которое полностью обеспечит современную инфраструктуру для регулярного обновления содержания общего образования.
Разработать план мероприятий по реализации концепции и представить его на утверждение Минобрнауки РФ поручено Департаменту государственной политики в сфере общего образования до 30 сентября 2016 года.